Hsiuping University of Science and Technology Institutional Repository : Item 310993100/3555

English | 正體中文 | 简体中文 | Items with full text/Total items : 4334/7631
Visitors : 3191912 Online Users : 227

RC Version 3.2 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

Scope Adv. Search

Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer

HUSTIR > College of Engineering > Department of Information Networking Technology > Journal > Item 310993100/3555

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.hust.edu.tw/dspace/handle/310993100/3555

Title:	大學生參與偏鄉地區縮短數位落差的自我成長之初探：以修平技術學院為例
Authors:	張夏青姜文忠林素穗
Contributors:	修平科技大學資訊網路技術系
Keywords:	數位落差遠距教學自我成長
Date:	2011-09
Issue Date:	2013-08-15T02:26:09Z
Abstract:	本研究者著力於服務偏鄉地區的數位落差能力之縮短，已有多年時間，除了長期參與教育部學產基金縮短城鄉數位落差計畫外，也參與教育部 97-98 年度偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫，落實縮短城鄉數位落差之服務。其間帶領二、三十位大學生共同從事貢獻服務，深感大學生因為參與此類活動後轉變，由生澀到自信，由衝動到內斂、體諒等，皆值得探討。所以，本研究的目的為探討大學生參與服務偏鄉地區縮短數位落差所產生的自我成長。本研究發現以大學生自我特質而言(耐心、自信心、成就感、同理心)，受訪者認為參與城鄉數位落差計畫的執行，可以增加本身的耐心、自信心、成就感與同理心；至於人際溝通方面，發現受訪者在參與課輔活動後，懂得如何找出方法與學童溝通，並在無形中改變了自我的溝通模式，也多了觀察的能力，同時由經驗中找出溝通有效的方法；最後，探討人文素養培養，受訪者積極參與原住民文化認識課程以及體驗當地生活的活動，同時學習態度良好，由此可發現社會人文的關懷情操及服務學習的精神已逐漸深耕於受訪者身上。
Relation:	修平學報 23, 133-146
Appears in Collections:	[Department of Information Networking Technology] Journal

Files in This Item:

File	Size	Format
23-07.pdf	1047Kb	Adobe PDF	2737	View/Open

Loading...