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http://ir.hust.edu.tw/dspace/handle/310993100/409
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| 題名: | 系統觀察法（SOSOR）之研究：以修平技術學院網球課程為例 |
| 作者: | 林芳伶 |
| 貢獻者: | 修平技術學院體育室 |
| 關鍵詞: | 網球
教學
可接受度
成功率 |
| 日期: | 2007-09
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| 上傳時間: | 2008-08-29T05:18:51Z
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| 摘要: | 本研究目的為觀察分析修平技術學院網球課程教學中，學生在不同比賽情境之下，學生學習網球動作技能之回應的可接受率和成功率，其資料可提供教師們給予學生參與練習性與正式性比賽修正的機會之效果，並作為學生學習成果評量及教師們教學成效之參考。研究方法以系統觀察（Systematic Observationof Student Opportunities to Respond,SOSOR ）為工具進行情境比賽之系統觀察。本研究設計由課程授課之教師挑選練習比賽中雙打比賽中四個學生為觀察對象，於不同場地、不同競爭者中進行比賽。以一部數位錄影機拍攝並紀錄學生表現情形，由任教之教師及研究者進行反覆觀察。觀察類目包含：長遠球、殺球、切球、網前球、平球、發球等六項類目，分析學生技能表現可接受度及結果成功率情況。研究結果發現：（一）男學生攻擊次數較為女學員高（58：21）；以切球動作技術方面來觀察，男學生攻擊次數較為女學員高（61：38）；以往前球技術方面來觀察，男學生攻擊次數要為女生高（42：27）；以平球技術方面來觀察，男學生攻擊次數較為女學員低（39：41）。（二）四位學生其動作技能反應可接受率皆達80%以上，而結果成功率皆達70％以上。（三）研究結果指出觀察對象皆對於結果助攻成功率較低，可在比賽後多加練習。 |
| 關聯: | 修平人文社會學報 9, 141-150 |
| 顯示於類別: | [博雅學院] 期刊論文
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| 09-08 系統觀察法（SOSOR）之研究：以修平技術學院網球課程為例.pdf | 1637Kb | Adobe PDF | 3632 | 檢視/開啟 |
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