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http://ir.hust.edu.tw/dspace/handle/310993100/514
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| 題名: | 創意活動對學生創意啟發之行動研究 |
| 作者: | 許世卿
簡秀娥
蔡德昌 |
| 關鍵詞: | 創意
創意活動 |
| 日期: | 2008-09
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| 上傳時間: | 2008-10-29T10:10:34Z
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| 摘要: | 提升學生之創造力是近年來教育部之重點施政主軸之一，透過相關之創意活動來激發學生之創意並增進創造能力，尤為常見之方式，但如何以客觀系統方式來評估活動成效則很少被提及。本文嘗試以Kirkpatrick之評估四層次模式：反應、學習、行為、結果，來探討中部某技術學院，承辦教育部辦理技專校院提昇整體教學品質專案計畫之子計畫：提昇學校師生創造力教育專案計畫－－創意教學與創意學習文化之塑造，計畫執行活動對啟發學生創意之影響。本創意活動之主要內容為「創意發明展」、「創意人講座」、「創意徵文暨提案競賽」，活動進行時間為期一個月又六日。期間分別以學習單、心得寫作單，收集同學對活動的觀感，活動結束後則以創意自我效能量表施測。雖然在創意自我效能量表之MANOVA統計分析顯示，曾經參與創意活動的同學與未曾參與者相較，並未達顯著水準，但從回收的學習單、心得寫作單、創意提案來分析，整體而言，本次活動對提昇校園創意氣氛，應有些許幫助，參與之同學仍可從活動中受益。 |
| 關聯: | 修平人文社會學報 11, 133-150 |
| 顯示於類別: | [人力資源管理與發展系（含碩士班）] 期刊論文
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