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| 題名: | 日本高等教育的通病 |
| 作者: | 李嘉昱;謝禹德;李建廷 |
| 貢獻者: | 應用日語系 |
| 關鍵詞: | 高等教育 |
| 日期: | 2017-01-10
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| 上傳時間: | 2017-05-17T03:51:31Z
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| 摘要: | 日本在江戶時代就有相當高的教育和大眾文化，當時寺廟和神社為每個人提供閱讀、寫字和算術課程。而武士階級則有他們自己的學校來學習。老師們大多不領薪水，並受到很好的尊重。
到了第二次世界大戰之後，日本陸續開始普及 6 年小學，3 年中學的 9 年制義務教育，70 年代，高中教育普及化，直到 20 世紀末，大學教育也開始逐步普及。
政府推動義務教育讓國民平均學歷提高，加上高等中學、大學普及，日本對於高等教育也越來越重視，但是在高等教育的改革中也出現許多問題，近年來，為了因應少子化與工業人才需求，將大部分資金投入在工科領域，甚至傳出廢除文科的風聲，但是京都大學校長山
極壽一表示「如果社會是一艘船，人文社會科學就是舵，沒有了舵，不管科學技術多麼進步，社會都不會前進。」，所以日本如何在文科與工科之間取得平衡，如何面對高等教育引發的諸多問題，值得我們深入探討研究。
另一方面，在了解日本對於高等教育的改革方法和方向後，我們可以進而和台灣高等教育現況做比較，找出可以效仿日本高等教育改革的方法，解決台灣高等教育的缺點，讓台灣教育有更進一步的發展。 |
| 顯示於類別: | [應用日語系] 學生專題
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